招生全服务
招生全服务
招生全服务河南日报客户端记者(jìzhě) 范坤鹏 通讯员 韩智慧
孟津育才(yùcái)实验学校(shíyànxuéxiào)是一所集小学、初中于一体的(de)全封闭寄宿制民办学校,学校紧紧围绕立德树人根本任务,坚守“为党育人(yùrén)、为国育才”初心使命,秉持“和美教育幸福成长”的办学理念,以及(yǐjí)“特色化、现代化、多元化”的办学方向,推进“五育”并举融合育人,走出了特色内涵之路。
探索(tànsuǒ)“和美”教学模式
孟津育才实验学校初中部积极践行新课标(xīnkèbiāo),赋能新课堂,深耕“分层·渐进”和美(měi)教学模式研究,实施分层教学,坚持“以德润化、分层渐进、灵动(língdòng)(língdòng)高效、各得其所”的课堂教学理念,致力打造灵动课堂,提升学生的核心素养。
其中,语文学科注重阅读(yuèdú)方法的(de)指导与阅读习惯的培养(péiyǎng),通过沉浸式(shì)阅读,学生穿越时空与作者、作品中的人物(rénwù)进行交流,在互动中分享与文本的对话,在继承和弘扬经典文化中健康成长。数学学科从基础概念到(dào)复杂公式,从逻辑推理到实际应用,通过情境创设、问题驱动、模型构建等方式,注重学科思维的训练,让学生在创中学,在学中用。英语学科,落实教学评一体化,以小组学习共同体为载体,引导学生竞学挑战,互学(hùxué)互评,在互查互助(hùzhù)提高小组学习共同体的核心竞争力,培育学生的家国情怀(qínghuái)和全球视野,引导学生用创新精神“平视世界”,走向未来。
道德与法治学科则通过(tōngguò)(tōngguò)案例分析引导学生关注生活、关心社会、热爱祖国,增强学生的(de)(de)道德修养和法治意识,以“德”修身,以“法”润心。历史学科充分利用教材中的史料(shǐliào)资源创设问题情境,“史”海泛舟,智慧领航。理化学科是通过生活情境、实验操作等多种教学策略,有效(yǒuxiào)地将理论知识与实际应用相结合,使学生“物”探真理,“化”创未来。地生学科,通过学生绘制地图、制作生物模型等学科活动,了解(liǎojiě)“生”态万象,感受人“地”悠悠(yōuyōu),来探索地生知识的奥秘,共同构建知识与实践交融、认知与体验并进的学习天地。
孟津育才实验学校的教师(jiàoshī)们以学科核心素养为导向,立足课堂主阵地(zhǔzhèndì)。每个学科都突出学生为主体、教师为主导、训练为主线,彰显学科特色。他们(tāmen)精心设计教学环节,环环相扣,逻辑严密,让学生的思维动起来;精细挖掘(wājué)教学内容,有内涵(nèihán)有意趣,让学生的求知欲(qiúzhīyù)动起来;精准关注、帮助每一个学生,让学生的心灵动起来,给学生种下真善美的种子。
这样的灵动(língdòng)课堂,和在自然,美在创造,启智润心,润物无声。
孟津育才(yùcái)实验学校初中部全面落实(quánmiànluòshí)“五育并举”,通过丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的校园活动,激发学生潜能,提升综合素养,促进学生德智体美劳全面发展。
文化浸润,演绎经典。初中部推出的“整本书(zhěngběnshū)阅读计划”,引导(yǐndǎo)学生深度阅读《西游记》《红星照耀中国》《骆驼祥子》《水浒传》等名著,让(ràng)学生从“碎片化阅读”转向系统性思考,培养了学生良好(liánghǎo)的阅读习惯。在课本剧展演活动(dòng)中,学生将(jiāng)《少年中国说》《孔乙己》《范进中举》《灰姑娘》,以及《哈利·波特》《赤壁之战》等多学科经典剧目搬上舞台,让文学人物“活”起来(qǐlái),课堂知识(zhīshí)“动”起来,展现了学科素养与艺术表达的完美融合,让每个学生都能在校园里遇见更好的自己,成为最美的风景。
多彩活动,提升素养。孟津育才实验学校开设(kāishè)了舞蹈、合唱、钢琴、篮球、足球、乒乓球,以及剪纸、书法、无人机、信息科技等丰富多彩的社团活动,人人有爱好(àihào),生生有特长,构建和谐尚美的育人生态,促进学生(xuéshēng)全面发展。学校通过举行(jǔxíng)诗歌朗诵赛、歌咏比赛(bǐsài)、田径运动会、校长杯篮球赛,以及足球赛、书法比赛、艺术节素养展示等活动,丰富学生的精神文化生活,让学生身心更加(gèngjiā)愉悦,活力(huólì)更加彰显,人格更加健全。
此外,孟津(mèngjīn)育才实验学校还利用“学雷锋纪念日”“烈士纪念日”“国家公祭日”等(děng)主题节日,以及“中秋节”“国庆节”“春节”等传统节日,师生们走进社区参加有(yǒu)意义的(de)实践活动。学生们用手抄报、图片、视频等多种形式,记录收获与感悟,让自己(zìjǐ)在活动体验中收获自信,树立正确的价值观,培育家国情怀。学校让每一个孩子都能(néng)在多元平台上发现自我(zìwǒ)、绽放光彩,幸福成长,促进学生德智体美劳全面发展。
近年来,孟津育才(yùcái)实验学校(shíyànxuéxiào)先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年人工智能特色单位”,以及“河南省优质特色学校”“河南省中小学体育艺术(yìshù)一校一品特色学校”“河南省示范家长学校”等荣誉(róngyù)。
为者常成,行者常至(chángzhì)。展望未来,信心满满。
“我们将坚持党建引领,抓好师资队伍建设,深化校本教研赋能新课堂,构建德(dé)、智、体、美、劳全面发展的(de)育人新模式,全面提升学生的核心素养,推动(tuīdòng)学校教育高质量发展,为办好人民满意的教育勇毅前行(qiánxíng)。”孟津育才实验学校校长刘艳表示。
河南日报客户端记者(jìzhě) 范坤鹏 通讯员 韩智慧
孟津育才(yùcái)实验学校(shíyànxuéxiào)是一所集小学、初中于一体的(de)全封闭寄宿制民办学校,学校紧紧围绕立德树人根本任务,坚守“为党育人(yùrén)、为国育才”初心使命,秉持“和美教育幸福成长”的办学理念,以及(yǐjí)“特色化、现代化、多元化”的办学方向,推进“五育”并举融合育人,走出了特色内涵之路。
探索(tànsuǒ)“和美”教学模式
孟津育才实验学校初中部积极践行新课标(xīnkèbiāo),赋能新课堂,深耕“分层·渐进”和美(měi)教学模式研究,实施分层教学,坚持“以德润化、分层渐进、灵动(língdòng)(língdòng)高效、各得其所”的课堂教学理念,致力打造灵动课堂,提升学生的核心素养。
其中,语文学科注重阅读(yuèdú)方法的(de)指导与阅读习惯的培养(péiyǎng),通过沉浸式(shì)阅读,学生穿越时空与作者、作品中的人物(rénwù)进行交流,在互动中分享与文本的对话,在继承和弘扬经典文化中健康成长。数学学科从基础概念到(dào)复杂公式,从逻辑推理到实际应用,通过情境创设、问题驱动、模型构建等方式,注重学科思维的训练,让学生在创中学,在学中用。英语学科,落实教学评一体化,以小组学习共同体为载体,引导学生竞学挑战,互学(hùxué)互评,在互查互助(hùzhù)提高小组学习共同体的核心竞争力,培育学生的家国情怀(qínghuái)和全球视野,引导学生用创新精神“平视世界”,走向未来。
道德与法治学科则通过(tōngguò)(tōngguò)案例分析引导学生关注生活、关心社会、热爱祖国,增强学生的(de)(de)道德修养和法治意识,以“德”修身,以“法”润心。历史学科充分利用教材中的史料(shǐliào)资源创设问题情境,“史”海泛舟,智慧领航。理化学科是通过生活情境、实验操作等多种教学策略,有效(yǒuxiào)地将理论知识与实际应用相结合,使学生“物”探真理,“化”创未来。地生学科,通过学生绘制地图、制作生物模型等学科活动,了解(liǎojiě)“生”态万象,感受人“地”悠悠(yōuyōu),来探索地生知识的奥秘,共同构建知识与实践交融、认知与体验并进的学习天地。
孟津育才实验学校的教师(jiàoshī)们以学科核心素养为导向,立足课堂主阵地(zhǔzhèndì)。每个学科都突出学生为主体、教师为主导、训练为主线,彰显学科特色。他们(tāmen)精心设计教学环节,环环相扣,逻辑严密,让学生的思维动起来;精细挖掘(wājué)教学内容,有内涵(nèihán)有意趣,让学生的求知欲(qiúzhīyù)动起来;精准关注、帮助每一个学生,让学生的心灵动起来,给学生种下真善美的种子。
这样的灵动(língdòng)课堂,和在自然,美在创造,启智润心,润物无声。
孟津育才(yùcái)实验学校初中部全面落实(quánmiànluòshí)“五育并举”,通过丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的校园活动,激发学生潜能,提升综合素养,促进学生德智体美劳全面发展。
文化浸润,演绎经典。初中部推出的“整本书(zhěngběnshū)阅读计划”,引导(yǐndǎo)学生深度阅读《西游记》《红星照耀中国》《骆驼祥子》《水浒传》等名著,让(ràng)学生从“碎片化阅读”转向系统性思考,培养了学生良好(liánghǎo)的阅读习惯。在课本剧展演活动(dòng)中,学生将(jiāng)《少年中国说》《孔乙己》《范进中举》《灰姑娘》,以及《哈利·波特》《赤壁之战》等多学科经典剧目搬上舞台,让文学人物“活”起来(qǐlái),课堂知识(zhīshí)“动”起来,展现了学科素养与艺术表达的完美融合,让每个学生都能在校园里遇见更好的自己,成为最美的风景。
多彩活动,提升素养。孟津育才实验学校开设(kāishè)了舞蹈、合唱、钢琴、篮球、足球、乒乓球,以及剪纸、书法、无人机、信息科技等丰富多彩的社团活动,人人有爱好(àihào),生生有特长,构建和谐尚美的育人生态,促进学生(xuéshēng)全面发展。学校通过举行(jǔxíng)诗歌朗诵赛、歌咏比赛(bǐsài)、田径运动会、校长杯篮球赛,以及足球赛、书法比赛、艺术节素养展示等活动,丰富学生的精神文化生活,让学生身心更加(gèngjiā)愉悦,活力(huólì)更加彰显,人格更加健全。
此外,孟津(mèngjīn)育才实验学校还利用“学雷锋纪念日”“烈士纪念日”“国家公祭日”等(děng)主题节日,以及“中秋节”“国庆节”“春节”等传统节日,师生们走进社区参加有(yǒu)意义的(de)实践活动。学生们用手抄报、图片、视频等多种形式,记录收获与感悟,让自己(zìjǐ)在活动体验中收获自信,树立正确的价值观,培育家国情怀。学校让每一个孩子都能(néng)在多元平台上发现自我(zìwǒ)、绽放光彩,幸福成长,促进学生德智体美劳全面发展。
近年来,孟津育才(yùcái)实验学校(shíyànxuéxiào)先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年人工智能特色单位”,以及“河南省优质特色学校”“河南省中小学体育艺术(yìshù)一校一品特色学校”“河南省示范家长学校”等荣誉(róngyù)。
为者常成,行者常至(chángzhì)。展望未来,信心满满。
“我们将坚持党建引领,抓好师资队伍建设,深化校本教研赋能新课堂,构建德(dé)、智、体、美、劳全面发展的(de)育人新模式,全面提升学生的核心素养,推动(tuīdòng)学校教育高质量发展,为办好人民满意的教育勇毅前行(qiánxíng)。”孟津育才实验学校校长刘艳表示。




相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎